为进一步培养学生的学习兴趣，引导学生真正感受到学习的重要性和乐趣，开发学习潜能，提高学习动机，土木工程学院于四月份组织全院33个班级，1200多名学生开展了以“学习的智慧”为主题的心理班会。

       此次心理班会分为五个流程展开。首先我们以一个问题为导入，引导大家对于学习动力的思考，从而引出学习的动机包括内部动机和外部动机，当自己的学习动机越强，学习状态和学习效果就会越好。接着，各班同学继续探讨如何去提高学习的动机，我们通过观看学习视频和分组讨论，让同学们自己总结提高学习动机的办法；而后，同学们通过角色扮演和演讲引出“天赋”和“努力”在学习方法中的相互关系：“天赋”和“努力”从来不是对立存在的。“天赋”很重要，但“天赋”不可控；“努力”也很重要，且“努力”可控。接受不可改变的，改变可以改变的。在这个基础上，给同学们介绍了三种高效科学的学习方法：调整学习动机、善用记忆规律和优化时间聚焦任务。最后，同学们再次经过交流讨论来分享此次主题班会的收获。

此次心理主题班会的开展，让同学们意识到学习有苦亦有乐。只有在学习过程中不断开发学习潜能，提高学习动机，这样才能真正感受到学习的重要性和乐趣。